近（jìn）日（rì），国家人事部行政（zhèng）科学研究所副所长吴德贵指出，随着（zhe）入世，在某些行业和领域高素质人才“走俏”的（de）同时，有“八种人”将会“滞销”，他们在激烈的竞争中，将遭遇麻烦事，成为“困（kùn）难户”。这“八种人”是： 

一种、知识陈旧的（de）人（rén）。如今，知识更新的速度（dù）越（yuè）来越快，知识倍增的周期越来越短（duǎn）。２０世纪６０年代，知识倍增， 周期是（shì）８年，７０年代减少（shǎo）为６年，８０年代缩短成３年（nián），进（jìn）入（rù）９０年代以后，更是１年就增长１倍。人类真正进入了知识爆炸的时代（dài），现（xiàn）有（yǒu）知识每年在（zài）以１０％的 速度更新。生活在（zài）这样一个时（shí）代，任（rèn）何（hé）人（rén）都须不断学习，更新知识，想靠学校学的知识“应付”一辈子，已完全不可能了。吴德贵说，过去，我（wǒ）们对“终身教育” 的理解（jiě）是（shì），一个人（rén）从上学到（dào）退休，要一直接（jiē）受教育；现在，这一概念应当重新定义，终身教育，从（cóng）摇篮到坟墓，应（yīng）贯穿人的一生。他（tā）认为，入世后，那些“抱（bào）残守（shǒu） 缺”、知识陈旧的（de）人（rén），将是职（zhí）场中的麻烦人。

第二种、技能单一的人。吴德贵认为，只会做一种工作，换一个岗位（wèi）就不“灵光”的人（rén），入世后（hòu）日（rì）子会不好 过。随着（zhe）入世，竞争会越来越激烈，就业?下岗?再（zài）就业（yè）?再下岗，将成为（wéi）司空见惯的事（shì）。要想避免在职（zhí）场中成为“积压（yā）物资”，好的办法就是多学几手，一专多 能（néng）。只有这样，才不（bú）至（zhì）于“一（yī）棵（kē）树上（shàng）吊死”，一旦（dàn）下岗，心中不慌，“此处不留爷，自有留爷处”。如果说，入世（shì）后，复合型人才大（dà）受（shòu）欢迎（yíng）的（de）话，技能单一的人（rén）遭到（dào） 冷遇，就（jiù）是非常（cháng）自然的事了（le）。

第四种、心理脆弱的（de）人。遇到一点困难，就（jiù）打“退堂鼓”，稍有不顺利，情绪就降（jiàng）到“冰点”，这样的（de）人，在 入世（shì）后的激烈竞（jìng）争中必然日子不好过。由于生活节奏加快，竞争压力加大（dà），有“心理障碍”或“心理疾病”的人逐渐增多，神经紧张、心理脆弱成了（le）都市“现代 病（bìng）”。因此，入世（shì）后，无论在职者，还是求职（zhí）者，都应该增强心理承受能力，提高“抗挤”、“抗压”素（sù）质。吴德（dé）贵说，在当今社会，没有一股不服（fú）输的“犟劲（jìn）”， 没（méi）有一种不怕难的“韧劲”，是不（bú）行的（de）。

第五（wǔ）种、目光短浅的人。鼠目寸（cùn）光（guāng）难成大事，目光远大可成大器。有句话说（shuō）得好：“你能看多远，你便能走多（duō） 远（yuǎn）。”一个组织的（de）成长，需要规划，一个人的成长，需要设计。吴德贵说（shuō），有生涯设计的人（rén），未必肯定成功，没（méi）有生涯设计的（de）人，一定很难成功。“过一（yī）天算一 天”，“哪（nǎ）里黑哪里住（zhù）”，只（zhī）看见鼻（bí）尖下边一小块地方（fāng）的人，现在（zài）“不吃香”，入世后更（gèng）“不吃香”。

第六种、反应迟钝的人（rén）。当（dāng）今社（shè）会，“迟钝”就会“迟缓”，落后就（jiù）要（yào）挨打。过去是“大鱼吃小鱼”，如今是“快鱼（yú）吃慢（màn）鱼”。入（rù）世后，一个（gè）人如果“思维”不“敏捷”，“反映”不“快速”，墨守成规，四平八（bā）稳（wěn），迟早会被（bèi）淘汰。

第（dì）七（qī）种、单打（dǎ）独斗的人。“学（xué）科交（jiāo）叉、知识融会（huì）、技术集成”的现实告诉我们，在当今这（zhè）个国际经济（jì）大（dà）循环的世（shì）界里， “孤胆英雄”的时代已经过去（qù），个人的（de）作用在（zài）下（xià）降，群体的作用在上升。特别是在入（rù）世后，要成就一（yī）项事业，靠个（gè）把人、少（shǎo）数人（rén）是不行（háng）的，需（xū）要一支队伍，一（yī）个组 织，一个群体的（de）共同奋斗，需要众多人智慧（huì）碰撞，团队合（hé）作。吴德贵说，“跑单帮”难成气候，“抱成团（tuán）”才能打出一片天地。 

第八种、不善学习（xí）的人。有些人虽然也想学习，但是（shì）不知道学习的方（fāng）法，不掌握学（xué）习的技（jì）术。吴德贵认为，这种人入世 后肯定“吃（chī）亏（kuī）”。处在当今（jīn）这个学习型（xíng）社会里，人与人之间的差异（yì），主要是学习能力的差（chà）异；人与人之间（jiān）的（de）“较量”，关键在学习能力（lì）的（de）“较量”。过去（qù），我们把不 识字称之为“文盲”，未来学家托夫勒（lè）说，未来的“文盲”是（shì）想学习而不会（huì）学习的人（rén）。 
鲜（xiān）花和掌（zhǎng）声从来（lái）不会赐予守株待兔的人，而只馈赠给（gěi）那些风雨无阻的前行者，空谈（tán）和阔论从来不会让你（nǐ）的（de）梦想成真，不是你能（néng）不能，而是你（nǐ）要（yào）不要（yào），只要你一定要，你就一定能成功。 
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